●吴圣刚

      1981年，我正式进入了高考本科录取分数线，面临报志愿。农村出身，家里没有一个读过书的人，没人能够拿主意。只有指望老师，但农村中学的老师，再加上高考恢复的早期，对高考录取的情况并非十分清楚，所以，老师的指导也是有限的。
      自幼喜欢语文，上大学就想上中文系。当时，河南高校有本科中文专业的，只有开封师院、郑州大学、信阳师院三所学校。农村的孩子，考上了就想上学，想来想去，还是稳当保险第一，郑州大学、开封师院报的人肯定多，不一定稳当，所以，最终自己下了决心，第一志愿填写了信阳师院中文系。后来被顺利录取，自认为选择还是对的。
      当年的9月初，怀着兴奋、喜悦和憧憬来信阳报到。出火车站，看到一辆绿色卡车带着接新生的标牌接站，就被连人带行李拉出了信阳市，带到谭山包。迎着飒飒扑面而来的秋风，还在想象着大学校园的宏伟、壮观，信阳师院已经出现在面前。眼前的一切与想象反差巨大：一堵低矮的围墙横亘在路边，对着村庄和菜地的位置有一个几米宽的铁珊门，这就是学校的大门了。墙外两边矗立着一些水杉树，树林的草丛中充盈着积水。司机为了让我们就近到寝室，没有把我们放到大门口，而是让在围墙东门的豁口进入校园。此时正值信阳秋雨连绵，豁口到寝室没有路，是一片荒草野地，我们就此背着行李踏着泥泞入校了。
      入驻校园，熟悉环境之后，似乎更有些“失落”。因为是农村的孩子，总以为考上大学，进入到城市，脱离了泥土，从此就成了“洋学生”。没想到不仅学校就处在郊区的农村，从当时的信阳陆军学院到学校门口都是稻田，而且校园里到处是山丘和荒野，没有宽敞平坦操场，没有一条水泥路，有的是树木和荒草，郁郁葱葱，生态优良。学校的校舍由新建的大教楼、学生宿舍楼和几栋旧楼组成，分布在东西的山包和洼地上，虽然校园不大，但是当时的学生不多，1979级4个专业，1980级5个专业，而1981级只招收中文、政教、数学3个专业，全校学生七八百人，所以，校园显得空落，没有熙熙攘攘的热闹。寝楼和食堂只有一个，男生住低楼层，女生住在楼上，倒也相安无事，秩序井然。但就餐就不是这回事儿了。那时课比较多，一下课大家都好像饥肠辘辘，同时挤到一个饭堂，都想把饭菜吃到嘴里，秩序就会有点乱，甚至出现一些摩擦和不愉快，现在都成了过往的趣事。上课除了大教楼之外，还有小教楼。小教楼是上个世纪50年代建的旧楼，两层，门窗小，房间小，我们年级主要在这里上课，只有合班上公共课时，才安排到大教楼。因为81级招生少，每个班只有40多人，而79级、80级则人数多，则优越地使用新教楼。有些学生还不以为然，为什么把高年级的教室安排在新教楼，把我们安排在旧楼里，好像学校不重视我们。其实，小教楼也有优越和好处，楼层低上下方便，教室小，正好可以容纳40多人，而且是活动的桌凳，使用方便。81级三个专业三个班，每个班40多人，教室挨教室，每天在一起上课，大家都比较熟悉，几乎没有了班级的界限。还有，小教楼后面就是农民的稻田和水塘，风景甚佳。当时，学校后面没有围墙，我们课间或者放学之后就可以游览一番，有时也会到塘边田埂读书，别有一番情趣。
      这样的大学虽然没有让我们脱离泥土，有些粗放、荒蛮，但她的山水、起伏、绿色、清新，也是一种风景，一种资源，接地气，不虚无，不矫情，她让学生不会脱离实际，这似乎也是大学教育和人才培养不可或缺的元素。（作者系我校文学院党总支书记、院长）(稿源：《信阳师院报》446期“流金岁月”专栏)